학교의 지역 캠퍼스에 관한 내용을 신학부 학장인 조엘 그린 교수가 학생들에게 보내왔습니다.
참조하시고, 학교의 변화에 대해 함께 기도해주시기 바립니다.
받는 사람: 풀러 신학교 재학생들
보내는 사람: Joel B. Green, PhD, Provost, Fuller Theological Seminary
주제: 지역 캠퍼스들의 미래
발신 날짜: 2017년 7월 17일
1970년대에 풀러신학교는 일련의 지역 캠퍼스들을 설립하여 신학교들 중에 처음으로 원거리 교육을 시험하였습니다. 이런 혁신은 궁극적으로 풀러신학교가 와싱톤, 아리조나, 콜로라도, 텍사스, 그리고 캘리포니아에 깊이 뿌리 내리게 하였습니다. 이를 통해 많은 학생들을 다양한 교회 사역과 지역교회를 넘는 사역에 구비되도록 함으로써 풀러신학교는 하나님 나라를 섬겼습니다. 뒤를 이어 다른 혁신들이 지속되었는데 원거리 독립 연구, 다중 음성-영상 강의, 온라인 강의들이 그것입니다. 교육기술의 발달은 교육 양식들의 폭을 끊임없이 넓히고 있으며 이에 맞추어 풀러신학교도 학생들의 학습 경험을 쇄신하기 위해 기술의 발달을 사용하는 것을 목표로 하고 있습니다.
2010년에 풀러신학교의 교수진은 투표를 통하여 온라인 교육을 풀러신학교 교육의 주요 흐름에 포함되도록 결정하였습니다. 이 결정에는 faculty-집중 접근 방법과 학생들의 온라인 이수 가능 학점의 제고 등이 포함되어 있었습니다. 당시에 던졌던 질문은 매년 2500명의 학생이 등록하는 100개의 온라인 과목을 개설할 수 있을까였습니다. 현재 우리가 매년 6500명이 등록하는 260개의 온라인 과목들을 고려하고 있는 것을 당시에는 상상할 수 없었던 것입니다. 또한 지난 2016년 가을 학기에 일어났던 것처럼 온라인 등록자의 숫자가 풀러신학교의 모든 캠퍼스들의 등록자들을 합친 숫자를 넘는 이정표적인 일이 일어날지도 상상하지 못했습니다.
온라인 교육이 풀러의 발걸음을 세계적으로 펼치는데 더욱 기여하고 있다는 것을 생각할 때, “그리스도와 그의 교회의 다양한 사역에 적합한 남녀들을 구비시키는 일에 전념”한다는 풀러의 이념이 전미국과 세계전역에서 이루어지는 이 발전을 풀러공동체는 매우 기뻐하지 않을 수 없습니다. 그러나 애석하게도 온라인 등록의 현저한 성장은 동시에 지역 캠퍼스들의 등록생 감소를 동반하고 있습니다. 한 간략한 예로, 겨울학기 온라인 등록자의 숫자를 보면 2013-17 기간동안 50%의 성장을 보인 한 편, 같은 기간 지역 캠퍼스들의 등록생수는 30% 감소를 보였습니다. 이러한 물리적 캠퍼스에서 온라인 환경으로의 전환은 몇가지 도전들을 가져왔습니다. 그 중 가장 심각한 문제는 몇몇 지역 캠퍼스들의 강의에서 학생들 유치가 점차 어려워져, 진정한 의미의 교육 공동체를 구성시키지 못하는 상태에 이르렀다는 것입니다. 이는 또한 해당 지역 캠퍼스들의 재정적 유지에도 부정적인 영향을 가져왔습니다.
이러한 이유로 우리는 시애틀과 멘로 파크 그리고 오렌지 카운티 캠퍼스들을 폐쇄하기로 결정하였으며, 피닉스의 경우, 캠퍼스는 유지하되MDiv, MAT, MATM, 그리고 MAICS 학위 과정을 중단하고 MFT 과정만 지속하도록 결정하였습니다. ATS (the Association of Theological Schools)의 승인이 완료되면, 이 결정은 2019년 9월 30일부터 유효하게 될 것입니다.
우리는 이미 콜로라도 스프링스 캠퍼스의 목적을 MAICS, MAT, MATM, 그리고 MDiv 학위를 위한 하이브리드 과정을 제공하는 것으로 재조정하였으나, 2018년 여름 학기 이후로 콜로라도 스프링스에서의 하이브리드 과목 개설은 종료될 것입니다.
2019-20 학년의 시작부터 풀러신학교는 파사데나, 휴스톤, 피닉스 (MFT), 콜로라도 스프링스 (MAGL과 청소년 사역 학생들을 위한 수업들) 캠퍼스의 과목들과 온라인 과목들만 개설할 것입니다.
이 결정에 영향을 받는 지역 캠퍼스 학생들에 대하여 아래의 세가지 사항을 참조해 주시기 바랍니다. (1) 지역 캠퍼스들의 패쇄와 해당 캠퍼스에서의 학위 과정을 중단하는 어려운 결정을 내렸으나 우리는 학생들이 풀러신학교의 학위 과정을 완료할 수 있도록 계속하여 지원할 것입니다. 현재 시애틀, 멘로 파크, 오렌지 카운티와 피닉스 캠퍼스에서 MDiv, MAT, MATM 또는 MAICS 과정에 등록중인 모든 학생들이 시한 내에
학위를 마칠 수 있도록 하는 계획들을 마련하고 있습니다. 이 계획들은 풀러신학교를 인가한 교육인가기관들의 승인을 받아야 합니다. 이 계획들의 구체적인 내용은 2018년 겨울학기에 공고할 수 있을 것입니다. (2) MDiv, MAT, MATM, 그리고 MAICS 학위를 위한 모든 과정들은 온라인으로 수강이 가능합니다. 또한 풀러 신학교는 이러한 석사 수준의 교육을 일체 온라인을 통해서만 마칠 수 있는 과정을 제공하기 위해 조치를 취하고 있습니다. 2017년 가을부터 MAICS와 MAT 과정이 이런 방법으로 시작됩니다 (MAGL과정은 이미 풀러신학교의 최초 전적 온라인 학위이었습니다). (3) 풀러신학교는 신학교육이 지역적인 존재성을 가져야 한다는 신념과 책임에서 물러서지는 않을 것입니다. 그러나 동시에 우리는 달라진 세상에 맞는 방법을 구상해야 합니다. 각각의 지역에서 풀러 신학교는 교회들, 사역들, 비영리 단체들에게 훈련과 신앙 형성을 제공하는 동반자 관계로 설 수 있도록 많은 기회들을 모색할 것입니다. 이런 기관들의 필요에 기초하여 풀러신학교는 온라인, 인텐시브, 그리고 하이브리드 방법들을 포함하는 다양한 양식들의 교육 기회들을 제공할 것입니다.
더 구체적인 변화의 계획들에 대해서는 ATS (the Association of Theological Schools)와 WASC (the Western Association of Schools and Colleges Senior College and University Commission)의 승인후에 자세하게 알려드리도록 하겠습니다. 시기적으로 이것은 2018년 겨울 학기 중반이 될 것으로 보입니다. 그 기간 동안 질문이 있으면 아래로 연락해 주시기 바랍니다.
Office of Academic Advising and Call Discernment (626.584.5425, 혹은 각 학생에게 지정된 학사상담자에게 연락하세요)
지역 캠퍼스 책임자들 • Fuller Arizona: Tom Parker (602.220.0400, tparker@fuller.edu) • Fuller Bay Area: Erica Rader (650.321.7444, ericarader@fuller.edu) • Fuller Colorado: Will Stoller-Lee (719.385.0085, wsl@fuller.edu) • Fuller Northwest: John Bangs (206.284.9000, johnbangs@fuller.edu) • Fuller Orange County: Mike McNichols (949.975.0775, mikemc@fuller.edu) • Fuller Texas: Michael Murray (713.360.3412, mdmurray@fuller.edu)
학사관련 사무실 • Dean, School of Intercultural Studies: Dr. Scott Sunquist (626.584.5265, sis@fuller.edu) • Dean, School of Psychology: Dr. Mari Clements (626.584.5501, clements@fuller.edu) • MFT Program Director, Fuller Arizona: Dr. Gloria Gabler (gloriagabler@fuller.edu, 602.220.0400) • Dean, School of Theology: Dr. Joel B. Green (626.584.5300, theology@fuller.edu) • Associate Dean, Fuller Texas: Dr. Andy Dearman (713.360.3403, adearman@fuller.edu) • Accreditation Liaison Officer: Dr. Mari Clements (626.584.5501, clements@fuller.edu) • Provost: Dr. Joel B. Green (626.584.5200, provost@fuller.edu)
